Que Hacemos

Ofrecemos asistencia a niñ@s de entre 0-15 años ,con una gran variedad de diagnósticos que incluyen: retrasos del desarrollo, Trastorno del Espectro Autista, trastornos neuromotores, Sindrome de Down, trastornos de coordinación, dificultades de aprendizaje, parálisis cerebral, síndromes congénitos, problemas de procesamiento sensorial y todas aquellos problemas que impidan la correcta participación social del niño y/o en areas como la escolar, en desarrollo motor fino y grueso, aprendizajes, juego y actividades de la vida diaria. A través de :

  • Intervenciones individuales y/o grupales
  • Programas de alimentación y de habilidades orales
  • Valoración y consulta en el entorno escolar y del hogar
  • Evaluaciones estandarizadas y tratamiento desde Integración Sensorial
  • Evaluación completa y tratamiento en diversas areas incluyendo:
  • Desarrollo habilidades sociales y personales
  • Habilidades viso-perceptivas
  • Funciones motoras
  • Coordinación y Praxis
  • Habilidades de la mano para escritura
  • AVD
  • Entrenamiento y valoración de equipo adaptado o ayudas técnicas (sillas de ruedas, cojines de sedestación, grips, etc..)

Nuestro Objetivo

El propósito del Centro de Atención Temprana y Desarrollo infantil Aytona es ayudar a los niños con necesidades especiales a través de :

  • Mejorar sus capacidades y fomentar su independencia a través de programas terapéuticos innovadores y de alta cualificación.
  • Desarrollar y promover habilidades para su completa participación social y calidad de vida.
  • Ofrecer servicios de excelencia profesional diseñados dentro de un modelo centrado en la familia.
  • Establecer un modelo de Formación e investigación que den respuestas a las necesidades de los profesionales afines y a los padres.
  • Desarrollar un modelo de intervención de máxima calidad ,que ofrece tratamientos multidisciplinares, basados principalmente en el marco de referencia de Integración Sensorial desarrollado por la Dª Jean Ayres.

Servicios que Ofrecemos

  1. Evaluación completa individualizada.
  2. Tratamiento individual: Este tratamiento puede ser desde una varias disciplinas y en coordinación con otros profesionales que estén trabajando con el niño, ya sean en el plano terapeútico , como con el colegio y por supuesto con la familia como parte imprescindible de nuestro trabajo. Tratamiento desde Terapia Ocupacional, Psicología, Logopedia, Fisioterapia.
  3. Programa grupal de Habilidades Sociales y personales.

Objetivos

Que el niño/a adquiera y disponga en su repertorio de las conductas de interacción básicas necesarias para interactuar con otras personas en un contexto social cotidiano.

Que el niño/a inicie, desarrolle y mantenga relaciones positivas y satisfactorias con sus iguales que les posibiliten tener amigos y amigas.

Que el niño/a al interactuar con otras personas inicie, mantenga y finalice conversaciones.

Que el niño/a en sus relaciones con otras personas sean asertivos y expresen sus emociones, afectos y opiniones recibiendo las de los demás adecuadamente.

Que el niño/a soluciones, por el mismo de forma constructiva y positiva, los problemas interpersonales que se les plantean en su relación con otros niños/as.

Que el niño/a logre una interacción positiva con los adultos de su entorno.

Programas

  • Programa grupal de Habilidades Motoras

    Gruesa (psicomotricidad): Trabajo de habilidades motoras como equilibrio, coordinación y postura. Más información

    Fina (preescritura): Trabajo de habilidades específicas de la mano para mejorar la prensión, la calidad y velocidad del trazo en escritura y mejorar el manejo de utensilios que requieran habilidades motoras finas.Utilizamos el método Olsen. (Handwriting without tears)

  • Programa pre-escolar
  • Programa para adolescentes (para niños entre 12-15 años)
  • Integración sensorial
  • Programa de alimentación/habilidades motoras orales: Nuestros Terapeutas Ocupacionales están especializados en el trabajo de reeducación de la alimentación a través del enfoque de Integración Sensorial, sobre todo para niños con problemas de hipersensibilidades a texturas, problemas de masticación y de deglución. Más información
  • Actividades de la vida diaria: Uno de los objetivos fundamentales desde T.O. es es el fomento de la autonomia en las actividades de la vida diaria como: comer, vestirse, aseo, uso de utensilios escolares, etc.
  • Escuela de padres
  • Campamentos de verano
  • Consultoria en colegios y casa
  • Terapias intensivas: Se suelen ofrecer en épocas de vacaciones de los niños con el fin de dar cobertura de tratamiento a aquellas familias que no pueden acudir a nuestro centro en otros períodos del año. Estos programas se diseñan individualmente para cada caso. Más información



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